本文摘要：2019年12月3日星期二上午第二节，柳河镇田庄小学举办了英语单词问答比赛。本次比赛，意图考查三年级学生对单词的掌握情况，协助四年级的学生稳固已习科学知识的记忆情况。比赛开始前，给学生拔了一点学好时间，同学们在教室里面结为小组相互发问，有的学生手拿课本，口中念念有词，班级里充满著了自学的激情。 三四年级的学生按照考试拒绝，较慢排序好，周新峰老师为学生读汉语意思，学生默写英语单词。

2019年12月3日星期二上午第二节，柳河镇田庄小学举办了英语单词问答比赛。本次比赛，意图考查三年级学生对单词的掌握情况，协助四年级的学生稳固已习科学知识的记忆情况。比赛开始前，给学生拔了一点学好时间，同学们在教室里面结为小组相互发问，有的学生手拿课本，口中念念有词，班级里充满著了自学的激情。　　三四年级的学生按照考试拒绝，较慢排序好，周新峰老师为学生读汉语意思，学生默写英语单词。

　　本次比赛既协助学生查询严重不足，让每个学生对自己会的单词有具体的了解；又协助任课老师更进一步掌控学生自学工程进度。比赛完结后，周新峰老师测验了所有学生的试卷。四年级的学生显著比三年级的要好：四年级学生能做字字明晰，词词中有间隔，字母占格准确；三年级学生有一小部分占格分不出大小写，单词连到一起，字母和拼音误解。

　　经过此次比赛，坚信同学们不会在以后的自学中更为严肃、细心，老师也不会根据学生的自学工程进度合理安排教学内容，协助学生及时学好旧知，稳固新知。

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